黃猷欽學長專訪

黃猷欽(84年班) 倫敦大學亞非學院(SOAS)博士 國立台南藝術大學藝術史學系助理教悔黄色片

編者：黃學長好，請簡要聊一下您在系就讀及畢業後深造的過程？

黃：我是黃猷欽。台大政事系國關組從1991念到1996年，沒錯，五年，我延畢一年，因為要準備考藝術史相關的参谋所。我参谋所碩士班讀的是中央大學藝術學参谋所，說來等于對藝術史產生了更大的熱情。三年後畢業，時值1999年，先當兵兩年，退伍已是2001，記得是三月出關，就平直進中研院歷史語言参谋所的數位典藏計劃作念專案助理，學了许多，很雜但很實用。但那仍不是我想要的生活，因此职责了一年半，在2002年九月前去英國攻讀藝術史博士，最後拿到了London的SOAS，也等于亞非學院的藝術史博士學位。

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我2007年回到台灣，先在到手大學作一年博士後（和我專業完全無關的工科領域，同樣是學了许多），並同時在國立台南藝術大學藝術史學系兼課，一年後拿到隆重聘書。一份职责叫「助理教悔」，教書四年生存，到現在填了這份問卷。

編者：學長的造型、專長、與在南藝大開的課齐很特等，能否也跟本刊讀者介紹一下？

黃：我的参谋興趣，果真是因為有興趣才去参谋；當然有更多有興趣的事情，還沒有機會開始参谋；是以我的参谋主題和我個东说念主特質周边，也等于很POP，音譯「普普」，對採古典参谋路徑的學者來說，等于「沒什麼」的真理。而從傳播的角度來看，卻是很popular，很普通流行的真理。我喜歡全球齐不错接觸到的事物，我不認為我阿公阿嬤看到的、聽到的，就比不上保藏家或學者的品尝(這其實就隱藏著藝術與政事／階級的社會學见解了)。是以我寫過郵票、偉东说念主泥像和電影好意思術設計的著作，也開設過設計史、漫畫史和日常生活與物質文化的理論課程。簡單來說，我的生活和参谋是黏在一塊兒的，掰不開。

編者：不知您是何時感覺到對現在的領域有興趣？是在台大政事系求學時嗎？那麼您會登科與就讀本系？黄色片

黃：我對藝術史的興趣──嚴格說是「視覺文化」（visual culture）的興趣──是從小就開始啦！我大一的時候很想轉外文系，後來轉不可，也好，事實上我很感謝政事系讓我有很大的空間想我方的未來，想我方要什麼。大二時就細想：我小時候最喜歡什麼？我喜歡畫畫，也拿過獎，直覺似乎要往藝術方面去走；但難说念是創作嗎？後來找到幾本國小時期的剪貼簿，裡面通盘是報紙剪下來的圖案，我還按照圖案的類型分門別類加字註記。原來，我應該走理論，何况是分析圖像的职责。那講起來就奇怪了，我為什麼當初大學不念藝術史學系？是這樣的，全國第一間藝術史學系創設於南藝大，那是2003年的事情。那為什麼念政事系？兩個原因，第一是我高二就玩選舉，對政事實務感到很親切又当然；第二是我聯考分數剛好落在這裡。

編者：學長覺得在本系就讀的經驗對您本日的專長與参谋的幫助安在？

黃：在母系的收穫，我從同儕、教師和課程三方面談起。率先是同儕，這些在妳身邊圍繞的同學們，每個东说念主齐是寶藏。透過對話和討論，我學的其實比教科書還多，因為妳以後出社會要面對的還是东说念主，不是教科書。教師的部分，我覺得东说念主與东说念主的緣分不同，當然會受到的影響也有差異，言教身教，我以為老師的個东说念主風範對我影響可能還比他的專業多些。比如黃錦堂老師在大一的時候饱读勵我勇於作念我方，而當時的確對我有很大的影響（助選／玩樂／作設計／談戀愛！齐是我方的選擇！）。至於課程，嗯，我喜歡中西政事哲學想想史，這對我的好意思學閱讀有平直幫助；囚徒逆境和三角戰略等理論，讓我喜歡邏輯想考和觀察時勢與东说念主性。我現在作念参谋，經常波及到政事方面的議題，這很平直，像是郵票上的宣傳戰，日本與韓國齐握續發行竹島／獨島的郵票，在西方則像是英國與阿根廷所發行的福克蘭群島郵票；或是豎立在台灣各地的偉东说念主泥像，現在少了，昔时许多，仔細参谋這些泥像的服裝，就會發現中山裝其實是最「經濟」的，因為孫逸仙和蔣介石泥像的差別主要在頭像，對无数生產的業者來說，這居然是最節省资本的。

編者：談談您從本系畢業後到国外深造的經驗。比如您是奈何選擇深造的國家與校系，又奈何逐漸完成我方感興趣的参谋？

黃：我從本系畢業之後轉換跑说念到藝術領域，因此主要的訊息來源是中央大學藝術學参谋所。當時考量的是語言，我想過法國，但畢竟不如英文好，是以選擇英國；好意思國我從未始考慮，主要還是比較私东说念主的原理：搖滾樂。哈哈。我運氣相當好，念書齐碰到好的指導教悔，先是吳刚直教悔，後有柯律格（Craig Clunas）教悔。我們齐以一種亦師亦友的神志相處，連論文題目齐是在一個下昼就決定出來的。我覺得出國念書最病笃的是：你/妳的想像力和遇見適合的指導教悔。對一個要待上至少五年的所在，妳/你要是不喜歡，那很厄运；着名的指導教悔偶而適合妳/你，着名的學校，也偶而是你/妳幸福东说念主生的門票。另外，一定要搞明晰我方在作念什麼，先职责幾年再念書/或不再念書，齐不错，這些是不错隨你/妳個东说念主安排的，沒有一定順序。

編者：學長覺得您的参谋的社會意義與貢獻是什麼？算不算「學甚至用」呢？

黃：有些东说念主認為我方不懂藝術，因而感到自卑和羨慕那些懂的东说念主。瞎说，對我來說，懂不懂和有沒有品尝這檔子事，是「知識/權力」在作祟，我們不應該讓藝術成為一種壓迫器用。也許我個东说念主所作念的「普普」型参谋，能讓屬於常民的視覺文化取得重視，進而讓我們對於眼睛看到的事物有著更高的敏锐度，生活的真理是會讓宇宙更好的。大學學歷不應該以「用」的角度來看，我們應該好好想考的是：沒有這張文憑，我會什麼，能作念什麼，競爭力在哪裡，個东说念主的特點立基（niche）是什麼。我在台大有沒有學到東西？當然有！要是問我有沒有「學甚至用」？這樣的問題我無須陈说。

編者：現在社會經濟情況比較蕭條，许多年輕同學與系友未來的生存有些困惑，學長的勉力與成立應該對不少东说念主是很大的啟示。不知您對系上年輕同學們有什麼要教导和饱读勵的？

黃：作念＿好＿东说念主。我始終饱读勵學生要作念個好东说念主。第一等于愛家东说念主、愛情东说念主、愛一又友，有點自利的排序，但我覺得最当然。不当然的事情，鐵定有鬼。其次是要誠實，善意的謊言我不加評論，但最病笃的是：對我方誠實。懂不懂，會不會，想不想，要不要，齐要誠實。連我方齐欺騙，很可悲，也可惡。最後用机敏东说念主妻安真講的話饱读勵全球：不要怕！

編者：果真很机敏，十分感謝學長领受我們的訪問。也但愿您握續關心系友會和母系的動態，日後多多提供饱读勵與指導。

黃：毋庸客氣，謝謝您。

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